L’évaluation par les pairs est une composante majeure du processus relatif aux décisions de financement. Voici certains éléments qui contribuent à favoriser un processus d’évaluation équitable, par l’application de bonnes pratiques en vue d’une évaluation responsable de la recherche.

Les lignes directrices sur la composition des comités d’évaluation par les pairs du CRSNG visent à assurer l’équité, la diversité et l’inclusion des processus de recrutement et de mise en candidature. Elles comportent notamment des exigences de représentation de la diversité rattachées aux connaissances et à l’expérience, à la langue, à l’équité et à l’inclusion, au secteur et à la région.

• Différentes ressources sont mises à la disposition des personnes chargées de l’évaluation. Celles-ci doivent suivre le module de formation Les préjugés et le processus d’évaluation par les pairs et reçoivent de l’encadrement tout au long du processus afin d’assurer l’équité de l’évaluation de chaque demande en fonction des critères.
• Les Lignes directrices sur l’évaluation des contributions à la recherche, à la formation et au mentorat décrivent la grande variété de contributions qui doivent être reconnues dans le cadre du processus d’évaluation par les pairs.
• Dans leur évaluation des demandes, les membres des comités d’évaluation doivent tenir compte des interruptions de carrière, notamment les congés, les retards dans les activités de recherche ou de formation ainsi que les effets de la pandémie de COVID-19.
• Les instructions à l’intention des évaluatrices et évaluateurs externes et des personnes qui préparent les lettres de recommandation comprennent des conseils sur l’emploi d’un langage inclusif et la façon de limiter les effets des préjugés inconscients dans l’évaluation des demandes et des personnes candidates. En voici des exemples : instructions sur les rapports sur la candidature d’étudiantes et étudiants et de stagiaires postdoctoraux; instructions pour les évaluatrices et évaluateurs externes sur les subventions à la découverte, le Programme de formation orientée vers la nouveauté, la collaboration et l’expérience en recherche (FONCER) et les bourses Arthur-B.-McDonald; et instructions sur les subventions Alliance pour les évaluatrices et évaluateurs externes et les membres du comité spécial.