• Renseignements généraux
• Créer une lettre d’intention
• Préparer une lettre d’intention
• Présenter une lettre d’intention

Avant de préparer votre lettre d’intention, consultez la description des subventions d’établissement de centres d’accès à la technologie (ECAT).

Seuls les collèges présentant une nouvelle demande de subvention d’ECAT doivent soumettre une lettre d’intention. Les collèges qui souhaitent renouveler leur subvention d’ECAT pour cinq ans n’ont pas à présenter de lettre d’intention. Les membres du comité d’évaluation par les pairs examineront les lettres d’intention reçues en fonction des critères d’évaluation du mérite et recommanderont les collèges qui seront invités à présenter une demande.

Les subventions d’ECAT sont accordées aux établissements, et c’est l’établissement d’accueil qui est titulaire de la subvention.

Les lettres d’intention présentées au titre des subventions d’ECAT doivent inclure une description du rôle de la candidate ou du candidat et, le cas échéant, du rôle des contributrices et contributeurs (facultatifs).

Pour connaître les définitions et les critères d’admissibilité relatifs à chacun des rôles, consultez la page Web Rôles et exigences en matière d’admissibilité pour les personnes qui demandent ou détiennent une subvention du Programme d’innovation dans les collèges et la communauté.

Vous trouverez ci-dessous des renseignements et des instructions concernant les rôles associés à la présentation d’une lettre d’intention au titre des subventions d’ECAT dans le portail Convergence.

La candidate ou le candidat est la seule personne autorisée à créer une lettre d’intention dans le portail Convergence. Elle ou il doit remplir la section Mon information en fournissant des renseignements sur son CV et en téléversant le document Contributions CV pour le Programme d’innovation dans les collèges et la communauté (ICC).

S’il y a des contributrices et contributeurs (facultatif), ces personnes seront invitées par la candidate ou le candidat à accéder à la lettre d’intention dans le portail Convergence. Elles recevront un courriel leur demandant d’accepter l’invitation. Une fois l’invitation acceptée, elles seront redirigées vers le portail, où elles devront ouvrir une session (ou créer un compte).

La personne responsable des subventions de recherche est la personne-ressource désignée par l’établissement. Dans le portail Convergence, elle est désignée par l’appellation « administrateur de recherche ». Cette personne approuve et présente la lettre d’intention au nom du collège. Pour accéder à son compte en tant qu’administratrice ou administrateur de recherche et consulter les lettres d’intention, elle doit cliquer sur le bouton Administrateur de recherche qui se trouve dans la barre bleue située dans la partie supérieure de la page du portail Convergence.

• Pour obtenir des renseignements sur le programme, écrivez à colleges@nserc-crsng.gc.ca.
• Si vous avez des questions se rapportant au portail Convergence, envoyez un courriel à soutienweb@convergence.gc.ca ou composez le 1-855-275-2861

Veuillez consulter la page Utilisation et divulgation des renseignements personnels fournis au titre du Programme d’innovation dans les collèges et la communauté dans le site Web du CRSNG.

Votre lettre d’intention doit parvenir au CRSNG au plus tard à 20 h (heure de l’Est) le 3 septembre 2025.

Vous ne pouvez pas modifier votre lettre d’intention une fois que vous l’avez déposée. Vous ne pouvez pas non plus envoyer des documents ou des mises à jour séparément avant ou après la date limite.

À titre de candidate ou candidat, vous devez créer, préparer et présenter votre lettre d’intention dans le portail Convergence. Ce portail fonctionne uniquement avec les versions les plus récentes de Google Chrome, Microsoft Edge, Apple Safari et Mozilla Firefox.

Préparez votre lettre d’intention en suivant les instructions données dans le portail Convergence. Vous trouverez ci-après d’autres précisions sur les renseignements requis pour préparer une lettre d’intention.

Il vous incombe de présenter une lettre d’intention complète qui respecte les normes relatives à la présentation et aux pièces jointes. Vous devez vérifier le nombre de pages et le formatage de toutes les pièces jointes à la lettre d’intention. Les lettres d’intention qui sont incomplètes ou qui ne respectent pas les normes de présentation mentionnées ci-après pourraient être jugées non admissibles ou défavorisées par rapport à celles qui sont complètes et qui respectent les normes de présentation. En outre, dans les cas où le nombre de pages est établi, les pages excédentaires seront supprimées.

• Ouvrez une session dans le portail Convergence.
• Sélectionnez Possibilités de financement.
• Sélectionnez ICC Subventions centres d’accès à la technologie, Lettre d’intention, puis cliquez sur Créer une demande.
• Suivez les étapes 1 à 5 décrites ci-dessous et acceptez les modalités de présentation des demandes.

La candidate ou le candidat doit suivre les étapes relatives à l’inscription lorsqu’elle ou il crée une lettre d’intention. Si vous avez déjà suivi ces étapes dans le portail Convergence, certains champs pourraient être remplis automatiquement à partir de l’information sauvegardée dans votre profil.

À ce point-ci, vous aurez l’occasion de mettre à jour les renseignements que vous aviez déjà fournis.

Remarque : Vous pouvez accéder à la section Mon profil en sélectionnant votre nom dans la barre de menu située dans le coin supérieur droit de l’écran. Cependant, il n’est pas nécessaire de remplir tout votre profil dans le portail Convergence. Par exemple, vous n’avez pas à remplir les sections Financement ni Interruptions et situations personnelles, puisqu’elles ne figurent pas dans la lettre d’intention et ne sont pas prises en compte dans l’évaluation.

Étape 1 – Admissibilité. Confirmez l’admissibilité de votre poste, c’est-à-dire que vous occupez un poste qui vous autorise à présenter une demande au nom de l’établissement.

Étape 2 – Affiliations. Indiquez toutes vos affiliations actuelles et précisez votre affiliation principale (c’est-à-dire l’établissement associé à la lettre d’intention).

Étape 3 – Équité diversité et inclusion (EDI). Remplissez le formulaire de déclaration volontaire. Ce formulaire est obligatoire, mais vous pouvez sélectionner l’option « Je préfère ne pas répondre » pour chaque question. Pour en savoir plus, consultez la section Renseignements de déclaration volontaire ci-dessous.

Étape 4 – Domaines de recherche. Dressez la liste d’au moins deux de vos domaines de recherche en précisant au moins un domaine de recherche principal. Les domaines de recherche ne doivent pas nécessairement être directement liés à la lettre d’intention.

Étape 5 – Mots-clés. Fournissez au moins cinq mots-clés qui décrivent bien vos secteurs de recherche dans leur ensemble. Ces mots-clés ne doivent pas nécessairement être directement liés à une demande en particulier et ne sont pas pris en compte dans l’évaluation.

Modalités et conditions : Acceptez les modalités et conditions pour présenter une lettre d’intention.

La candidate ou le candidat doit remplir le formulaire de déclaration volontaire pour pouvoir présenter une demande de financement au CRSNG. Pour chaque question, il est possible de sélectionner l’option « Je préfère ne pas répondre ». Le CRSNG apprécie votre participation, car elle aide les organismes subventionnaires à surveiller l’équité dans leurs programmes et à améliorer l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI) dans le milieu de la recherche.

Les renseignements de déclaration volontaire sont recueillis dans votre profil d’utilisateur lorsque vous vous inscrivez dans le portail Convergence. Ils ne font pas partie de votre demande. Ils ne seront pas communiqués aux évaluatrices et évaluateurs externes ni aux membres du comité d’évaluation, et ceux-ci n’y auront pas accès.

Sélectionnez Visionner la demande, dans l’onglet Demandes, pour avoir accès à la lettre d’intention. Vous pourrez aussi y avoir accès à partir de l’onglet Demandes de la page d’accueil. Sélectionnez Demande si vous voulez modifier votre lettre d’intention.

Vous devez remplir la section Mon information de la lettre d’intention, notamment les sous-sections Affiliation et emploi CV, Éducation CV et Documents CV.

Une fois ces sous-sections remplies et finalisées, l’information ne pourra plus être modifiée.

Affiliation et emploi CV : Vous devez indiquer au moins une expérience de travail acquise à un poste que vous avez occupé dans le milieu collégial ou universitaire, professionnel ou industriel ou dans celui de la recherche.

Si vous remplissez la section Mon information pour la première fois dans le portail Convergence, consignez l’information sur vos affiliations antérieures et actuelles en sélectionnant Ajouter une nouvelle affiliation. Si vous avez déjà établi votre profil, vous pouvez ajouter les affiliations déjà saisies en sélectionnant Associer une affiliation.

Éducation CV : Vous devez indiquer au moins une expérience acquise dans un programme au niveau postsecondaire.

Si vous remplissez la section Mon information pour la première fois dans le portail Convergence, consignez l’information sur votre éducation antérieure et actuelle, le cas échéant, en sélectionnant Ajouter une nouvelle éducation. Si vous avez déjà établi votre profil, vous pouvez ajouter l’information déjà saisie en sélectionnant Associer une éducation.

Documents CV (pièce jointe en format PDF) : Vous devez joindre uniquement le document Contributions CV (ou un document équivalent dans le cas des personnes issues du milieu universitaire). Ce document, qui est présenté en formule libre (au plus six pages si la lettre d’intention est rédigée en français et cinq pages, si elle est rédigée en anglais), permet de dresser la liste de l’expérience pertinente et des contributions à la recherche appliquée et à l’innovation en sciences naturelles, en sciences de la santé et en sciences sociales, notamment les contributions à la formation. Assurez-vous que votre nom figure dans la marge supérieure droite de chaque page.

La candidate ou le candidat et les contributrices et contributeurs doivent remplir la section Informations partagées de la lettre d’intention.

Donnez le nom du centre d’accès à la technologie proposé – ne mentionnez pas le nom d’organisations ni le nom complet du collège dans le titre. Le texte principal de votre lettre d’intention doit être rédigé dans l’une ou l’autre des langues officielles (français ou anglais), mais non dans les deux.

Cliquez sur Inviter un participant pour inviter des contributrices et contributeurs (facultatif) à modifier la lettre d’intention.

Cette sous-section indique les contributrices et contributeurs qui ont accepté votre invitation et accédé au portail Convergence. Si une personne n’a pas accepté votre invitation, veuillez effectuer un suivi afin de vous assurer qu’elle l’a bien reçue.

Indiquez au moins un objectif socioéconomique principal pertinent se rapportant à la lettre d’intention. Vous pouvez mentionner jusqu’à trois objectifs socioéconomiques.

Remarque : Les objectifs socioéconomiques étaient auparavant appelés « domaines d’application ».

Indiquez au moins un domaine de recherche principal qui décrit le mieux l’axe de recherche visé dans votre lettre d’intention. Vous pouvez indiquer un maximum de cinq domaines de recherche.

Inscrivez entre cinq et dix mots-clés qui décrivent le mieux l’initiative présentée dans la lettre d’intention.

Le résumé doit expliquer votre proposition dans un langage simple et clair pouvant être compris par le public. Décrivez brièvement la nature de la proposition, le contexte dans lequel elle est présentée, ses objectifs, les activités planifiées et les résultats escomptés. Indiquez en quoi la proposition est importante pour la communauté du collège et les organisations locales et régionales. Si votre proposition est retenue en vue d’un financement, le public aura accès à ce résumé.

Le nombre de caractères est limité à 2 500.

Avant de remplir cette sous-section, consultez le Guide d’administration financière des trois organismes et les Règles particulières sur l’utilisation des subventions afin d’obtenir des renseignements sur l’admissibilité des dépenses et les règlements régissant l’utilisation des subventions.

Expliquez et justifiez chaque poste budgétaire dans la sous-section Justification du budget (voir Documents à l’appui ci-dessous).

Les candidates et candidats peuvent demander une subvention d’au plus 350 000 $ par année sur cinq ans. Dans le cas des demandes provenant des collèges et des cégeps du Québec, les subventions sont limitées à 100 000 $ par année en raison du grand réseau de centres qui appuient l'innovation à l'échelle locale et régionale.

Préparez les pièces jointes en vous assurant de respecter les normes énoncées ci-après.

• La signification des sigles et des abréviations doit être indiquée.
• Le texte doit être présenté sur des pages de 8 ½ po × 11 po (216 mm × 279 mm).
• Le texte doit être à simple interligne et compter au plus six lignes au pouce.
• Le texte doit être présenté en noir. Utilisez la police Arial et des caractères de 11 points. Les polices de caractères à chasse étroite ne sont pas autorisées.
• Tableaux et figures : Les exigences concernant la police et la taille de caractères ne s’appliquent pas au texte contenu dans les tableaux et les figures. Toutefois, vous devez utiliser pour ce texte une police et une taille de caractères bien lisibles. Les tableaux doivent avoir une ligne d’en-tête ou un en-tête de colonne. Pour ce qui est des figures, elles doivent être accompagnées d’un texte de remplacement décrivant le contenu de la figure. Signalons que les tableaux et les figures sont comptés dans le nombre maximal de pages.
• Toutes les marges doivent être réglées à au moins ¾ po (1,87 cm).
• Dans les pièces jointes comptant plusieurs pages, les pages doivent être numérotées de façon séquentielle.
• Pour les pièces jointes autres que le CV, le nom de la candidate ou du candidat doit figurer en haut, à droite, dans la marge supérieure de chaque page.
• Rappel pour les CVs : assurez-vous que votre nom figure en haut, à droite, dans la marge supérieure de chaque page.
• Pour chaque document, le nom du document doit figurer en haut, à gauche, dans la marge supérieure de chaque page (p. ex., Proposition ou Justification du budget).

Toutes les pièces jointes doivent être converties au format PDF avant d’être jointes à la demande. Le processus de conversion varie selon le système d’exploitation et le logiciel de traitement de texte ou le tableur utilisé. Si vous avez des questions sur la conversion des documents au format PDF, communiquez avec le personnel de soutien technique de votre établissement.

Les documents d’appui suivants doivent être joints à la lettre d’intention. La colonne Fichier de la section Documents à l’appui du portail Convergence indique lesquels de ces documents sont obligatoires.

Fournissez une lettre de la présidente ou du président ou de la directrice ou du directeur du collège (au plus 1,2 page si elle est rédigée en français et une page, si elle est rédigée en anglais) qui décrit l’appui donné par le collège au nouveau centre proposé ainsi que le lien avec le plan stratégique du collège.

Votre lettre d’intention sera évaluée en fonction des critères d’évaluation du mérite indiqués dans la description des subventions d’ECAT. La description de votre initiative ne doit pas compter plus de 7,2 pages si elle est rédigée en français et six pages, si elle est rédigée en anglais. Pour être prise en compte en vue d’un financement, la lettre d’intention doit traiter de tous les critères et sous-critères énumérés.

Rédigez la description dans un langage clair et simple. Évitez le jargon, les acronymes et les termes très techniques. En utilisant les critères d’évaluation comme rubriques (Valeur ajoutée, Formation, etc.), décrivez les activités proposées de manière suffisamment détaillée pour que les membres du comité puissent en faire une évaluation éclairée. Traitez les critères et sous-critères dans l’ordre où ils sont présentés ci-dessous. Compte tenu de l’espace limité dont vous disposez pour rédiger la lettre d’intention, vous pouvez présenter sommairement les activités prévues et les plans préliminaires pour l’établissement du centre. Si votre collège est invité à présenter une demande, vous disposerez de plus d’espace pour fournir davantage de détails sur l’orientation prévue du centre.

Les brèves instructions données ci-après vous fourniront une orientation en ce qui concerne le contenu de la lettre d’intention. Elles ne sont pas exhaustives et ne s’appliquent pas à toutes les subventions d’ECAT. Les activités proposées sont fonction du contexte dans lequel les centres évoluent et elles peuvent varier grandement d’un collège à l’autre. Faites preuve de jugement au moment de déterminer l’information à transmettre. De plus, certains renseignements peuvent figurer sous plus d’une rubrique. Il vous incombe d’utiliser l’espace limité de manière optimale pour éviter les répétitions.

Valeur ajoutée

• Décrivez la valeur ajoutée qu’apportera une subvention d’ECAT aux activités du collège en améliorant la capacité d’innovation de la région ou du secteur ciblé. Décrivez les retombées importantes et durables des activités sur le plan économique ou social ou sur celui de la santé.
• Décrivez les organisations ciblées au sein de la communauté, précisez leurs principaux besoins en matière d’innovation et expliquez comment l’initiative contribuera à y répondre. Expliquez en quoi les services offerts par le centre sont uniques (c’est-à-dire qu’ils ne sont offerts par aucune autre organisation) dans la région ou la localité où se trouve le collège.
• Décrivez les synergies éventuelles avec d’autres organismes d’appui à l’innovation dans la région ou la localité où se trouve le collège.

Formation

• Décrivez le plan du centre afin d’intégrer à part entière la formation d’étudiantes et étudiants à ses activités de recherche et d’appui à l’innovation. Expliquez en quoi ce plan enrichira les expériences d’apprentissage des étudiantes et étudiants pour leur permettre de développer leurs compétences en recherche appliquée et en résolution de problèmes ainsi que d’autres compétences professionnelles qui correspondront aux besoins d’éventuels employeurs.
• Indiquez et décrivez les mesures prévues (c’est-à-dire l’ensemble des mesures qui seront prises pour atteindre les objectifs en matière d’EDI) pour encourager la participation d’un groupe diversifié d’étudiantes et étudiants et de stagiaires, notamment celles et ceux issus de groupes sous-représentés, ainsi que la création d’un environnement de formation équitable, inclusif et accessible.

Structure organisationnelle et plan de prestation des services

• Décrivez la structure organisationnelle du centre, présentez son personnel clé et expliquez en quoi cette structure est conçue pour optimiser la formation des étudiantes et étudiants et la prestation de services de recherche et d’appui à l’innovation aux clients du centre.
• Décrivez le cadre de responsabilisation envisagé et expliquez pourquoi il donnera lieu à un leadership efficace et à la prise de bonnes décisions sur le plan financier.
• Décrivez l’appui apporté par le collège et expliquez comment le centre cadre avec le plan stratégique de l’établissement.
• Décrivez les types de services de recherche et d’appui à l’innovation offerts par le centre à ses clients. Expliquez le mode de prestation de ces services en précisant les principaux éléments du plan de prestation de services, de la prise de contact initiale avec le client à la prestation des services convenus. Indiquez les processus en place pour assurer la qualité des services et leur prestation en temps opportun.

Débouchés

• Décrivez les activités qu’entreprendra le centre d’accès à la technologie pour attirer des organisations clientes et générer des sources de revenus stables tirés de la prestation de services de recherche et d’appui à l’innovation aux clients. Expliquez la proportion de revenus provenant des clients pour des services distincts de recherche et d’appui à l’innovation (c’est-à-dire des services non financés par d’autres subventions, par exemple les subventions de recherche et développement appliquée [RDA] ou les subventions du Fonds d’innovation sociale destiné aux collèges et aux communautés [FISCC] du Programme d’ICC).
• Indiquez les autres sources de revenus prévues provenant d’autres organismes d’appui à l’innovation – il peut s’agir d’organismes subventionnaires ou d’autres organismes qui apporteront leur appui au centre.

Compétence en recherche appliquée

• Décrivez le niveau d’expertise actuel du collège et l’infrastructure de recherche offerte dans le contexte des services de recherche et d’appui à l’innovation offerts par le centre.
• Décrivez la qualité de l’expertise et des capacités de soutien qu’apportera le centre afin de créer rapidement, de gérer et d’offrir des services complets de recherche et d’appui à l’innovation qui généreront des résultats significatifs pour les organisations au sein de la communauté.
• Décrivez les mesures que vous prévoyez prendre (c’est-à-dire l’ensemble des mesures qui seront prises pour atteindre les objectifs en matière d’EDI) pour vous assurer que l’EDI sera prise en compte de façon délibérée et proactive dans la sélection, le recrutement ou l’intégration du personnel de recherche au sein de l’équipe de recherche du centre.

Références

Vous pouvez inclure 1,2 page supplémentaire, si la section est rédigée en français et une page, si elle est rédigée en anglais pour les références bibliographiques. Indiquez vos références bibliographiques les plus pertinentes. Ne renvoyez pas les lectrices et lecteurs à des sites Web qui pourraient contenir de l’information supplémentaire. Ne créez pas d’hyperliens dans la liste de références.

Expliquez et justifiez brièvement chaque poste budgétaire figurant dans le tableau (au plus 1,2 page si la justification est rédigée en français et une page, si elle est rédigée en anglais). À l’étape de la lettre d’intention, le budget devrait se limiter à la subvention du CRSNG et à l’appui financier en espèces provenant du collège; il devrait donc porter en grande partie sur les dépenses principales du centre (p. ex., les coûts fixes). Par conséquent, il est possible que plusieurs postes budgétaires mentionnés ci-dessous ne s’appliquent pas à cette étape. Si votre collège est invité à présenter une demande, vous devrez préciser le budget en y ajoutant des estimations concernant d’autres sources de revenus ainsi que des dépenses non liées aux activités principales (p. ex., les coûts variables). Assurez-vous de fournir suffisamment de renseignements pour permettre aux évaluatrices et évaluateurs de déterminer si les ressources demandées sont appropriées.

Remarque : Les subventions d’ECAT visent à appuyer les activités principales du centre. Par conséquent, les coûts d’administration et les frais généraux doivent être inscrits dans les catégories budgétaires appropriées. Vous ne devez pas les inscrire dans la catégorie générale Frais généraux et coûts d’administration, comme on le fait couramment pour la plupart des subventions du Programme d’ICC.

Salaires et avantages sociaux

Pour chacun des postes suivants, indiquez les noms (s’ils sont connus), les catégories d’emploi et les salaires proposés en faisant état des indemnités non discrétionnaires. Décrivez brièvement les responsabilités associées à chaque poste et précisez le temps que chaque titulaire consacrera aux activités du centre pour répondre aux besoins d’innovation des clients pendant la durée de l’initiative proposée.

• Étudiant du collège : Inscrivez uniquement les salaires des étudiantes et étudiants du collège qui contribueront aux activités du centre. Les salaires d’anciens étudiants et étudiantes collégiaux ayant obtenu leur diplôme il y a moins d’un an peuvent figurer dans cette catégorie.
• Membres du personnel professionnel et technique : Inscrivez les salaires des membres des équipes de services de recherche et techniques qui contribueront aux activités du centre; les salaires associés à la formation des étudiantes et étudiants pour des activités de recherche particulières; les salaires associés aux activités de transfert des technologies et des connaissances; et les salaires de chercheuses et chercheurs d’autres collèges admissibles participant au Programme d’ICC ainsi que d’étudiantes et étudiants d’université embauchés à contrat par le collège font aussi partie de cette catégorie. Les salaires de professeures et professeurs de collège travaillant à temps plein ne constituent pas une dépense admissible.
• Membres du personnel embauchés pour remplacer les professeurs : Inscrivez les salaires des professeures et professeurs embauchés par le collège pour remplacer les membres du corps professoral qui participeront aux activités du centre.
• Professeurs à temps partiel : Inscrivez les salaires des professeures et professeurs de collège à temps partiel qui participeront aux activités du centre.
• Administrateurs de la recherche : Inscrivez les salaires du personnel administratif nécessaire pour la réalisation des activités de recherche, notamment le personnel de gestion et les gestionnaires de projet.
• Personnel chargé du développement commercial : Inscrivez les salaires du personnel chargé d’établir et de renforcer les collaborations avec les organisations clientes et d’autres organismes d’appui à l’innovation au niveau régional. Les salaires du personnel chargé du marketing et de la publicité font partie de cette catégorie.
• Autre : S’il y a lieu, les autres types de salaires non mentionnés ci-dessus, par exemple les honoraires de consultants, devraient figurer dans cette catégorie.

Coûts de fonctionnement et fournitures

• Matériaux, fournitures et coûts de fonctionnement : Donnez un aperçu des dépenses nécessaires pour faire fonctionner le centre, notamment les dépenses liées à l’administration ou aux services publics et les autres dépenses de bureau habituelles. Décrivez aussi le type et la quantité de matériaux, de fournitures et d’autres produits consommables requis pour mener les activités du centre.
• Appareils : Donnez un aperçu des dépenses se rapportant à l’achat, à la location ou à l’utilisation (notamment l’entretien) d’appareils. S’il y a lieu, indiquez dans cette catégorie les frais de location d’installations. Les frais de location d’installations appartenant au collège ne constituent pas une dépense admissible.
• Autre : S’il y a lieu, les autres types de coûts de fonctionnement et d’appareils non mentionnés ci-dessus devraient figurer dans cette catégorie.

Divers

Vous pouvez inclure d’autres dépenses liées à des activités ou à des projets particuliers :

• Déplacements : Donnez un aperçu des déplacements prévus du personnel du collège et expliquez brièvement le lien entre ceux-ci et les activités du centre.
• Services de soutien au transfert des résultats de recherche et des technologies : Précisez et expliquez les principaux postes de dépenses pour les services de soutien au transfert des résultats de recherche et des technologies (administration des ententes et des partenariats, réunions avec les clients, soutien technologique, rédaction de propositions, ateliers, etc.).
• Diffusion des connaissances et réseautage : Donnez des précisions sur les activités de sensibilisation (communications, réseautage, ateliers, salons commerciaux, etc.) et les autres principaux postes de dépenses à l’appui de la collaboration et de la mobilisation des connaissances avec la communauté du collège, notamment les étudiantes et étudiants. Faites état des dépenses liées à la prospection de clients et à la publicité ainsi que des frais de représentation et de matériel de promotion.
• Dépenses en lien avec l’EDI : Fournissez de l’information sur le coût des activités particulières de promotion de l’EDI dans le milieu de recherche et de formation (formation ou ateliers sur l’EDI, communication avec les membres de groupes sous-représentés, embauche de personnel à l’appui de l’EDI, soutien au matériel et aux installations accessibles et garde d’enfants, etc.).

Autres dépenses

S’il y a lieu, présentez dans cette section toute autre dépense non mentionnée ci-dessus. Vous pouvez ajouter des rubriques pour indiquer le type de dépense.

Appui en espèces du collège pour le fonctionnement du centre proposé

Indiquez le montant que le collège investira directement pour répondre aux besoins opérationnels du centre. Le montant doit être versé dans un compte que le collège utilise pour les activités visées par la subvention, conformément au budget présenté dans la demande de subvention. L’utilisation de la contribution en espèces devrait être soigneusement comptabilisée et consignée, car le CRSNG pourrait demander au collège de remplir le formulaire 301 afin de confirmer que les montants ont été reçus et que les fonds ont été utilisés aux fins visées par la subvention.

Joignez deux lettres (au plus 1,2 page chacune si la lettre d’appui est rédigée en français et une page, si elle est rédigée en anglais) d’une représentante ou d’un représentant principal d’un organisme d’appui local, régional ou provincial.

Chaque lettre doit :

• faire état du besoin en matière de services d’appui à l’innovation dans la localité ou la région où se trouve le collège;
• indiquer les retombées prévues pour le type d’organisations ciblées;
• faire état des associations antérieures ou actuelles de l’organisation avec le collège.

Si plusieurs organismes souhaitent présenter une lettre d’appui, envisagez de présenter la lettre d’un organisme qui résume l’apport prévu des autres organismes.

Les collèges qui sont déjà titulaires d’une ou de deux subventions d’ECAT et qui souhaitent établir un nouveau centre d’accès à la technologie dans un autre domaine de recherche appliquée peuvent présenter une autre demande de subvention d’ECAT. Le cas échéant, vous devez démontrer clairement que le domaine de recherche appliquée ciblé est distinct du ou des domaines pour lesquels une subvention d’ECAT a été accordée. Le texte doit faire au plus 1,2 page s’il est rédigé en français ou une page, s’il est rédigé en anglais pour chaque subvention d’ECAT accordée par le CRSNG. Expliquez aussi en quoi le nouveau centre fera appel à une expertise et à des installations différentes et appuiera un important secteur industriel qui est distinct du champ d’activité du ou des centres existants. Décrivez comment le centre renforcera de manière substantielle la capacité d’innovation de la région.

La candidate ou le candidat doit passer en revue la lettre d’intention afin de s’assurer qu’elle renferme toute l’information requise.

Dans la section Finaliser et soumettre, suivez les instructions pour présenter la lettre d’intention à votre responsable des subventions de recherche.

Lorsque vous aurez accepté les modalités, l’état de votre demande passera à Reçu par l’administrateur. Si vous souhaitez y apporter des modifications à cette étape, vous devez demander à votre responsable des subventions de recherche de vous la renvoyer.

Une fois votre demande approuvée et déposée par la personne responsable des subventions de recherche, son état passera à Reçu par l’organisme. À cette étape, vous ne pourrez plus la modifier.

La présente section s’adresse aux responsables des subventions de recherche.

Lorsqu’une candidate ou un candidat au sein de votre établissement vous transmet une lettre d’intention, en tant que responsable des subventions de recherche, vous devrez l’approuver et la déposer. Ce faisant, vous attestez que:

1. la candidate ou le candidat ainsi que les participantes et participants répondent aux exigences en matière d’admissibilité;
2. la candidate ou le candidat dispose du temps et des ressources nécessaires pour mener à bien les activités;
3. l’initiative proposée répond aux exigences de la possibilité de financement;
4. le collège s’engage à s’acquitter de ses responsabilités et à se conformer à l’Entente sur l'administration des subventions et des bourses des organismes par les établissements de recherche, au Cadre de référence des trois organismes sur la conduite responsable de la recherche et au Guide d’administration financière des trois organismes;
5. vous-même ou la candidate ou le candidat aviserez le CRSNG par courriel (colleges@nserc-crsng.gc.ca) de tout changement qui survient pendant la période de validité de la subvention, notamment en ce qui concerne la composition de l’équipe de recherche.