Favoriser l’équité, la diversité et l’accessibilité est une condition essentielle si nous voulons que la société canadienne demeure inclusive et accueillante et permette à chaque personne de s’épanouir. Il en va de même pour la communauté de la recherche. C’est dans cet esprit que le gouvernement du Canada a créé le programme Dimensions : équité, diversité et inclusion Canada, reconnaissant que l’excellence en sciences est le fruit d’un écosystème de la recherche exempt d’obstacles, où sont intégrées des perspectives et des idées diverses.

L’honorable François-Philippe Champagne, ministre de l’Innovation, des Sciences et de l’Industrie, a accordé aujourd’hui à dix établissements postsecondaires une reconnaissance au titre du programme Dimensions, soulignant ainsi leurs efforts de promotion de l’équité, de la diversité et de l’inclusion (EDI) dans leur milieu. Le programme de reconnaissance comprend quatre étapes, lesquelles reflètent le cheminement vers la réalisation des objectifs en matière d’EDI. Les dix établissements qui ont été reconnus au titre du programme ont atteint l’une ou l’autre des deux premières étapes.

Étape 1 — Fondation
Mohawk College
Mount Saint Vincent University
Université d’Ottawa
University of Winnipeg

Étape 2 — Édification
Sheridan College
Toronto Metropolitan University
The University of British Columbia
Université Laval
University of Calgary
Wilfrid Laurier University

Les demandes de reconnaissance présentées par les établissements ont été évaluées par un comité indépendant de 18 universitaires et professionnelles et professionnels possédant une expertise et une expérience vécue en EDI. Les établissements ont présenté des preuves complètes de la situation en matière d’EDI dans leur milieu, recueillies dans le cadre de vastes consultations qui ont permis de bien comprendre leur culture respective. Ils ont réalisé une analyse critique de leurs politiques et pratiques internes et recueilli des données qualitatives et quantitatives en vue de cerner les obstacles et les lacunes. Faisant fond sur ce travail, les établissements ont proposé des initiatives novatrices et ambitieuses dans un plan d’action qui les aidera à mesurer les progrès réalisés au fil des ans.